我们可以看到猛涨期并不只是中国人的想法。很多外国的妈妈们也认为猛涨期的婴儿的成长里会频繁的出现，那比起身高体重的快速增长，他们表示他们分辨猛涨期的信号是:在某个阶段应该吃奶明显增加。母亲担心的是部位，时间会拉长，孩子好像一直要吃奶。

　　看到这些数字的时候，其实我觉得孩子们真的是一直在涨，人在出生后的几天会猛涨。在气象十天两到三周，大四到六周大三个月四个月六个月和九个月。都有不少的猛涨表现。而且在你妈妈的反馈和数据中，可能比这个还要再多一点，但也有人说没有这么多。

　　那这个是最新版的生长曲线，我们会看到，包括头围和体重包括之前的数据，头两到三个月试纸呈现出一个比较快的生长速度的。非常快的上升，那我们大家可以说比较能懂。可是到两到三个月之后我们都会发现生长曲线就开始变得比较平缓了，也就是说他们的成长速度没有那么猛了。

　　看到这些数据，我们可能就会感觉到在所谓的猛涨期里面婴儿对于奶量的需求的增长是暂时的，不同的数据都会显示出这头一周的变化是比较大，但是到一周二，一到六个月之间还是差不多是稳定的变化，不会特别大。

　　我们绝对不能否认哈，稳稳的营养是非常适合用来长脑子的。人类这个哺乳动物，比起其他的哺乳动物来说，比如说牛蛙，他们的重点是在长脑子。她们出来之后他们的身体能让将能力较弱，但她们会用非常非常多的空间和营养长脑子。比如说我们的乳汁里面有个成分叫乳糖。还是大脑成长所必须的东西。那既然需要长脑子，可是为什么收入还是稳定的呢。

　　这就和孩子的发育和生长是有关系的。我们会看到这些数据会告诉我们应该体重在增加的时候每公斤所需的奶量却在减少，这是因为婴儿吃奶消耗变少了他以前可能吃奶要费很大的劲，但这件事情在之后已经成为一个非常常态的。他随随便便就可以实现的事情了，那消耗会减少。

　　我们这么讲，就是他们三到四次获取的乳汁量可能跟是七到八次数量没有很大的差别，也就是他们频繁吃奶并不总是代表小容量的不断增加，有时候我看孩子会吃很久，但是他却不一定是想要获得更多的奶量还是想吃。只是代表这个行为而已。

　　那再结合我们的调查问卷哈。我的妈妈会说到他们在厌奶期的时候，孩子一百天的时候会看到孩子的哺乳次数下降了，变成到五到六次。其实我们带上这个数字也并不觉得非常的少。因为其实很难，我们从单纯的次数去衡量孩子有没有够奶，有很多孩子在这个时候有两三个月的时候，他的生产效率已经明显的提高了。如果他想多吃一点，但是在吃奶时间就会明显地缩短。那也有些实验数据会证明哈。而且还是七个五分钟已经差不多迟到了百分之八十的那些了，甚至全部吃好了，他可能就想要去说。OK了，我想去做别的事情了。

　　那么既然身体的数据在之后也没有那么的猛涨，你说长脑子吧，那好像他的也没有吃很多很多奶量也不会很大的改变，那深入奶量也没有那么猛涨身体数据也没有那么猛涨猛涨期到底在讲什么嘞，为什么就会频繁的很找妈妈吃奶呢，而且还不是为了吃到更多的乳汁量。那么就让我们来看一下我们医院的大脑在出生之后的改变吧。

　　比起体重，我们真的会发现我们的人类，在这个阶段的猛涨可能更在脑部。我们会看到人的大脑在六个月的时候已经有我们成人的百分之五十了，他们的体重跟正常人的百分之五十就要到十岁左右，这个速度的差异是非常大的。

　　单纯以视觉为作为例子。我们说小孩子刚出生的时候，可能只能看到模糊的影像对光线会有些反应。然后呢，会开始便是模糊的人脸，到最后可以开始辨别物体大概在六到八周左右。然后再到分辨物体的远近差别，可能在四个月左右到六个月左右的时候呢，孩子已经可以看到小扣子那么大的物体了。这个过程可以说是翻天覆地。

　　发育需要刺激，外界的刺激，给他的时候他就会不停地生产出触手跟别人形成连接，让时间的网络越来越的越来越丰富和多变，所谓的举一反三触类旁通啦，都跟神经的连线有关系。但是连接是如何发生的，就是在我们周围环境刺激中发生的。而且相对而言刺激越多，他心情的连接就越多，这个月少而且慢慢退化啊，我们会说用进废退。

　　那从出生开始孩子脑部就在不停的活化，我们会认为。老大任务呢，是让身体存活下去，那你要重活，你就必须去懂得去应对这个周围世界里面所有的事情各种环境的变化。那这些事件的实现大的那个这个成长就是非常需要获得各种信息刺激，让神经元形成连接。

　　我们非常的确认捕鱼对孩子的身体和脑部的发育非常重要，这不仅仅是指所谓的营养，我们前面有乳糖，那更基于大脑发展。所以无所谓的存活下去，需要的另外一种重要营养叫做外界自己。但这个行为本身就可以带给初生婴儿很多而且恰当的充分的刺激。

　　那我们前面有提及说小朋友的视觉发育是翻天覆地的，我们会看到小朋友不会的时候一定需要在大人的身边对不对，不能够自己说哪，你过来还要爬过去。无论是奶瓶喂还是怎样的喂养，还可能都会有人需要帮助他。那孩子在母亲的胸口。我在刺激也通常比孩子一个人躺着的时候要多很多。而且我们会发现，在早期还是视觉距离是二十厘米左右，正好和我们的乳头到我的眼睛的距离是接近的。这个距离的接近就意味着孩子有更多的机会获得很多视觉刺激。

　　因此恰当的讯号特别的或者是婴儿大脑猛涨的必要元素，我们也可以从这个侧面去想。为什么这个肢体能力很弱的婴儿老想着要吃奶要在我们身边呢，对他们的大脑跟他讲说我需要那些东西你不要让我一个人呆着。

　　其实不仅是婴儿，我们也是一样，我们也是一样，我们也需要各种各样的称心。我不会说太无聊了，好没劲呐，那就说明一些自己比较少，而且大脑会用尽废退。那我们真的需要我们的环境中找到一些我们所感兴趣的事情去尝试去做。非常重要一点，发展不仅是刺激，可以完成和促进。

　　一个关于抑郁症的治疗的研究它提示了脑源性神经营养因子。这个名字很高级。我们可以把它简单，称作为bnf，他对抑郁症的治疗很有帮助，那这个研究也让我们觉得，至少对我们正常也非常非常有意义，因为这个因此就在我们脑部。

　　我们就会觉得。我们在看抑郁症的时候，我们会觉得抑郁症的表现就是失去动力，不愿意对外界的事情进行回复。就好像是他的大脑进入一个停机状态。我们非常的清楚知道大脑的存在是为了活下去，但是在抑郁症的这个状态中。大脑不愿意向世界进行任何回复。他就会让人走向死亡。

　　对正常人群而言，我们其实也接近了，但是没有这么严重，当我们处于一个安静的愉悦的环境的时候，我们就会更愿意去学习。学习能力也会很强啊，当压力出现的时候，我们就会先应对压力之后才有高效的学习。

　　对于小婴儿而言，他们出生之后，反正是发生了非常大的改变，从子宫到世界。他们记忆中安全的愉悦感受，通常是和子宫相接的，因为那个地方熟悉了很久，那么这个收集的感受如何被延续。我们会发现，慢慢的乳房，就是胸口的环境和他是最为接近的。油漆味声音，希望我们羊水的味道跟那个乳房的分泌的那个腺体的味道是接近的。那还有声音我心跳的声音，妈妈的声音。

　　我们可以作小的小总结，你就是讲对于一个肢体能力还不是很厉害的小婴儿来讲，他如果在乳房上就能活得他需要的学习契机，同时还能获得安定的保护。所谓的堡垒状态啊，而这个安定的保护，是他们一切活动的基础。

　　或者经过我们这样的理顺一遍之后我们就会发现猛涨期总是要吃，可能是因为。们的乳房可以提供很多她需要的东西。还可以提供让孩子吃的需要获得满足他可以提供安静的感受，让孩子需要获得满足。还可以带来很多信息，让孩子的学习需要等于满足。

　　因为大脑的身体的发展的需要孩子不会对乳房一直感兴趣。因为他们觉得外面滴世界可能更有趣，他们可以看得更远了，不是二十厘米，还能看到三米三十米远。他们可以看到非常非常细节的光线变化。这个时候让他们带到乳房上好好的吃一顿奶就没有这么容易了，于是乎厌奶就发生了。

　　这个东西很多时候是对外界这世界的一个探索和认知，而这个探索和认知，当然也是安定的感觉，那我们就会觉得如果我们要应对猛涨和厌奶带来的疲劳，我们需要的是给孩子学习的机会，同时给予安定的感受，这两个乳房可以给但绝对不仅仅是乳房可以给。

　　在看到所谓的社交信号。我们刚刚看到那个图片底下有一个小婴儿是在镜子前面很兴奋，那个时候应该可能不会认为那个应该是他自己。我觉得是另外的小朋友吗，还会跟他有一些小互动。那我们不说他一定是社交只是说那是非常非常好的刺激，会看到那个不同的动态，他动词有一定的相关性，虽然还不能很好的连接。

　　从这些图片我们就可以看到。还是在自己能力的发展必然引致他对周围世界的进一步探索而进一步的探索，可能是需要我们的。引导和帮助，因为我的时候，他还不能很好的移动。但也因为这些探索和新的刺激，他们就更需要安定的感受。因为它这个字机的呃，过程当中可能会有些强烈，又或者会有些挫折，这个时候它就会。来找你。或者找别的方式安置费的安定。

　　当他们不能很好的处理自己肢体需要去活动去学习的需求的时候。就可能会显得烦躁啊，最好，还有的时候还想抓一样东西就是抓不到听到什么声音，好像也不知道为什么。你在哪里呢，找不到，也可能会显得烦躁啊，当然有的时候这种烦躁也像我前面讲的来自于他需要一些安定和安抚来帮助他消化这些刺激。

　　所以他们很烦躁的时候，或者说所谓的不好安抚的时候。我们可以看看他，他是需要安定的感受呢，还是需要一些信号刺激嘞，我们可以根据孩子的反馈来判断就是你可以尝试看他更喜欢哪一种。答案就在互动中。因为每个人都不同，所以我不能说他这样就是一定要互动。他这样就是一定要去安抚我们可能去尝试之后看小朋友反馈慢慢找到规律。

　　那当然也包括一些白噪音啦，舒缓的音乐呢，比如说在胎儿期就可能听到了一些。舒缓的音乐和儿歌都可以还有味道。那如果说这个味道他的喜欢的，而且是跟安抚的情绪相连接的话，他也可能会立刻被安抚下来。但不论采用什么样的安抚方式，我们一定要记得安抚需要不是提出更多的要求。

　　所以对于学习还是安抚。我们真的没有所谓的标准答案，因为每个孩子和妈妈都不同，而且每个人。每个阶段还不同，免得他这个就像他可能会喜欢听音乐，大家还可能喜欢付出。那三个阶段就是辅助和音乐都喜欢又喜欢新的了，那在这样的时候，妈妈不着急，如果你现在还不知道你先陪着她。如果他烦躁，你可以跟他讲，你这样子我有点烦躁，在我们的情绪可以有个说话的空间。我们得非常清楚的知道一点。

　　他的需求在变化，因为它在长大一些需求可能不太能通过不满足。带孩子找不到更好的方式，也就是说我们可能还不能找到更好方式的时候，他可能还会回到我们的乳房，但是又不是那么的满足，但是在表达对我们的喜欢。

　　所以我一般性会建议我们的妈妈，如果当他看到小朋友猛涨表现他频繁的喂奶，喂的非常的辛苦时候。我就会提醒他说妈妈，如果这个小朋友现在玩不睡觉，你可以让他去找一些信号刺激去学习一下下，不一定是你去找你可以让你的家人跟他一起去找。那如果他烦躁的时候，你可以使用乳房。那你也可以使用其他的安抚方法，看你当时的状态是什么，如果你现在觉得很辛苦，你现在不想用乳房你就尝试让他知道说说乳房以外，还有哪些方式是很舒服的。

　　因此，除了自己之外也可以培养一些你的好帮手，爸爸啦，家里的家人了，都可以是他学习的对象。或者不叫对象，想陪伴者，当然，刚开始是学习的对象，还得先认识她喜欢她，跟她在一起，然后跟她一起去继续学习。

　　那如果这个孩子在厌奶的时候，我的建议就是，如果他清醒的时候太明显的表现出他吃奶不是很专心。那不如去学习，先找我的各种各样的事情，有的时候我们会发现三个月的孩子，家里面各种各样的东西都能看到过了，已经觉得好像没什么了这个时候你就可以让他去进一步去探索它。比如说冰箱，今天外观已经看过啦，就可以打开，比如说阳台。空间太多了，那我们可以去摸摸。阳台上的衣服，可以去蹲下来摸摸阳台，彩色的不同，有的人是木地板。水泥地板都会不一样，那从各个方面去想想看，有哪些是我没有体会过的。

　　那同时因为他学习的能量需要释放。还是搞完之后就容易累吗，那可以在快速的是快睡的时候去寻找就是他对这个学习的状态已经好像兴趣缺缺了。有一些好像已经不怎么专注了。这个时候看看是可以去青海的时候那因为他的那个视觉吗，具体的能力变强了。如果他还不是比较困的时候。有一些小刺激，他肯定会被引入过去。那就会跟你妈妈，如果你要喂的时候可以选择到一个光线相对比较暗的啊，然后自己相对少一些的，你是为那。

　　有妈妈问啊，还是一定会猛涨吗啊。如果这个妈妈没有感觉到孩子吃奶频繁还带来很大的困扰，还可能就不会觉得小朋友在猛涨，因为其实我们之前有看到数据的显示还有小朋友的状态的变化。其实他就是一直在涨，如果这个一直在涨，一直在长，就是不会有大的明显的区别，那妈妈可能没有发现。

　　厌奶了就变少了，会不会吃太少啊，那就回到我们之前提及的那个小朋友在一个月到六个月之间的奶量并不会特别大的差异，而且我们也提到了说小朋友可能是通过吃的习惯的不同而获得不同的奶量。这奶量的重点是一次多少产多少，也就是说，如果他真的好狠他吃个五六次。你跟以前是七八次，甚至十次的量差不多了，还是要看到小朋友的生长体重情况来看。

　　而且我们也建议妈妈用世界卫生组织的生长曲线去评估孩子的生长状态啊，我们也看到了哈，那个曲线在两到三个月到四个月的时候会生长速度明显变缓。这是为什么呢，我们也会讲小孩子要去发展大的能力呀，如果一直长那么快。每个阶段都有每个阶段的不同的生长重点。

　　所以不用担心说，我是不是不要用它啊，你当然可以用，但同时在你不那么累的时候，你这样去想一想如何安抚之外，游戏之外，还有什么孩子会更喜欢的。那慢慢的他长大了。他真的不会对乳房有这么大这么大劲的依赖，但是他会很喜欢玩别的这些更好，这是我们觉得小朋友的成长中我们非常希望的状态，就好像我们玩游戏一样，我们是希望游戏能力在这个玩的过程中越来越强吗，对不对?越强之后我们的需要会变的不一样，不会喜欢以前那个。

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