2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1 中班健康活动教案：夏日饮食卫生教案中班健康活动夏日饮食卫生教案主要包含了设计意图， 活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内 容，了解环境卫生的重要性，增进观察比较的能力，适合幼 儿园老师们上中班健康活动课，快来看看夏日饮食卫生教案 夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼 儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健 康的重要性,特别设计了本次活动。 设计意图 夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有 害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿 清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康 的重要性,特别设计了本次活动。 活动目标 1、了解环境卫生的重要性。 2、增进观察比较的能力。 3、享受扮演游戏的乐趣。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步了解健康的小常识。 活动准备 1、多媒体课件 2、魔术棒、百宝箱 3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 4、各种食物模型及蔬菜饮料包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、 鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、 矿泉水、爽歪歪等。 活动过程 一、律动导入,引起幼儿的兴趣。 [师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下 拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。 二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店”。 [师]变变变,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的 百宝箱。竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈 会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃 饭那?快餐店,引导幼儿说出快餐店 [师]原来他们都是在快餐店吃饭的。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3 三、出示课件,幼儿观察讨论1、整体观察讨论 [师]老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是 小小快餐店。仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小 朋友听快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引 导幼儿从不同的方面进行讨论。 2、比较观察讨论 引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同。 两个快餐店的老板有什么不同?动作、表情、穿戴等 两个快餐店的卫生有什么不同?帘子 你是客人会去哪一家快餐店买东西? 3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?如:肚 [师]小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?肚子疼对了,当我们吃到不干净不卫生的 食物以后,容易造成肚子疼。 4、小结 夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉,吃了坏掉的食 物容易生病,肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好,也会有臭味, 还能产生细菌,引来苍蝇。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创4 四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友放置在 柜台上。 [师]:魔术棒,变变变,变出柜台, [师]:柜台是用来做什么的?放置事物的 [师]:变变变,这是什么?垃圾篓 [师]:垃圾篓可以用来做什么?放垃圾 [师]:魔术棒还带了许多好吃的东西,这是包子,请你把它 放在柜台上。依次出示各种蔬菜 五、角色游戏:购买食物 1、教师扮演老板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣。 [师]:现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?找 2、幼儿扮演老板,其他的小朋友扮演顾客,进行购物活动。[师]:刚才老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多 了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?找好老板,给老板穿上 工作服,戴上帽子。其他的小朋友扮演顾客,排好队。这是老 师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱护环境, 在每个袋子里,老师都准备了钱币。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创5 活动延伸让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋 子进行购物,不要乱扔垃圾。 活动反思 我这次执教的内容是:中班生活与健康活动《夏日饮食卫 生》。在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特 点,使活动更加神奇,有助于培养幼儿的想象力。根据《纲要》 要求,结合孩子的特点,我精心设计了本次活动,活动中主要体 现了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛;二是师幼、幼幼有 效的探索和互动;三是幼儿与幼儿交往能力的培养。 首先,魔术棒的众多变化,不仅激发了孩子的兴趣,而且快 速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出示,进一 步点燃了幼儿积极观察探索的强烈欲望,增进了观察比较的 能力,让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着,漂亮柜台的出 现,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去主动探索,特别是幼儿自 由购买食物这一环节,更给他们提供了一个自由创造、互动与 人交往的机会,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中 提醒幼儿要注意环保。 自始至终我利用魔术棒的“神奇变化”参与活动 ,因此能 充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨,从而师幼,幼 幼交流平等、积极,幼儿也表现情绪饱满,活动积极。同是我 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创6 还根据幼儿的问题、根据反馈信息对难度进行适当的调整,以便灵活处置计划。

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