不登高山，不知天之高也；不临深渊,不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。 -----荀 况

　　泰尝论学问之事，有三端焉。曰：义理也，考证也，文章也。 -----姚 鼐

　　打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，……而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。 -----巴尔扎克

　　多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。 -----培 根

　　当智慧骄傲到不肯哭泣，庄严到不肯欢乐，自满到不肯看人的时候，就不成为智慧了。

　　一个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满；而是一块可以燃烧的煤，有待于老师去点燃。

　　缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂。若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。

　　人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。

　　展开全部百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

　　九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。(龚自珍)

　　正一般人常埋怨现在的青年对于学问没有浓厚的兴趣。平心而论,这大半要归咎于我们教书人,把学问仅看成读书。此外,这与社会上一般人对于学问的性质和功用所存的误解也不无关系。近代西方学者常把纯理的学问和应用的学问分开,以为治应用的学问是有所为而为,治纯理的学问是无所为而为。他们怕学问全落到应用一条窄路上,

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