伤寒八九日,风湿相抟,身体疼烦,不能自转侧,不呕,不渴,脉浮虚而涩者,桂枝附子汤主之。若其人大便鞭-(一云,脐下心下鞭),小便自利者,去桂加白术汤主之。三十六。
宋之官修版本的《伤寒论》,在若其人大便鞭后有一云,脐下心下鞭。在康平本中,这段话是以旁注形式出现,可知《伤寒论》的原貌中,没有这段话。
有身体疼烦,不能自转侧,不呕,不渴,脉浮虚而涩者,前提语境呢,是伤寒八九日,风湿相抟。这个湿,往往和病家本就固有相关。陈湿遇风。
关于身体疼烦,不能自转侧,此与柴胡加龙骨牡蛎汤证中的一身尽重,不可转侧者相似。但是从阴阳的角度言,『柴胡加龙骨牡蛎汤证』是三阳合并,而关于『桂枝附子汤』的条文,有脉浮虚而涩,典型的阴证脉。
细推的话,脉浮、无力、涩滞。虚涩之脉,显的是里虚象。也同时在说明呢,其实是表里同病。遇到两证类似的身体转侧不利,从脉看,阴证的脉,自然就按阴证处理,而不被所谓的柴胡加龙骨牡蛎汤证搅扰了。
阴证,可知其津液虚。脉浮,而且又有涩脉,说明表证中纠结不除。脉证合参的话,有风和湿杂糅于皮下,以及肌肉。也因为陷入了阴证的低迷之态,所以整体力量都很虚,自然也无力量去排解皮下之痹。所以用药上要有针对阴证建能的药势,也需要能够和解肌表的药势。前面已经推出,表里同病,里的问题不大,所以解表为先。
因为要涉及到一定的发表,可以把阴证的主能量药势常入的附子、干姜、炙甘草,这三味中的干姜,换为生姜,加强表发能力。因为中运津液虚,可以入枣。
这样看的话,其实很像一个『桂枝汤』加了附子。只是没有芍药。桂枝汤中的芍药一般用白芍,白芍是阴敛的,与整个人体势能需要不符:需要表发,而非敛。自然白芍就拿掉了。不呕,不渴,所以不需要用半夏类与中上的凉散药势。
相当于在用『桂枝汤』作变化,根据阴阳去变,根据人体欲意所为而变,根据客观的人体证候客观应用。所以后人说『桂枝汤』是第一方,不无道理。所以说,张氏立方设法的本意,是为了让后人懂得求变 ,而不是死守不通。
这就是根据脉证合参推方的一种方法。阴阳的把握为首。人体表达的出路为重。尤其是阴阳偏差大的情况下,以阴阳能量主势为首。如果阴阳偏差不大,则以人体表达的出路为重。这个有相关处时会讲到。
桂枝 四两(去皮) 附子 三枚(炮、去皮、破) 生姜 三两(切) 大枣 十二枚(擘) 甘草 二两(炙)
根据这个后半部分条文内容,可以知,前面在用『桂枝附子汤』时,应该是病患本身大便无干硬,以及兼有小便不利等症状。大便没有干硬,说明里循环问题不大,小便不利呢,其实这直接用表不得解来看待。人体的整个需要就是欲解表。
出现大便硬,及小便自利者,大便硬,肯定与内部运化不利有关系,小便无问题。怎么判断内部运化到底因寒或因热。首先,我们已经知道了是阴证,要筛查的就是是否局部有热或寒。再结合条文所列之不渴,以及脉象中的涩,则可推出,不会有局部的热。如果有热,脉应该是数或滑,而非涩了。人也会应该感到一些口渴的阳明之象。
这些都没有,就可推知,与寒有关。因寒而凝。中运因寒凝而生化不强。小便的问题还好,就表明着,肾阳的煦化问题不大。要解决的是中焦的气化能力。提高气化,自然就可以扭转寒凝带来的涩滞。
气化中焦最好的药势,自然是白术。白术味厚,甘温。可入到中焦,气化寒凝,益脾而输精。为什么不用苍术呢。苍术的药势比白术多了辛,就有了发散,针对解外与肌体的湿作用更强。没有白术那么集中于中焦。今天我们从药物上是这样来解。但在张仲景的时代,往往以术代称。条文中出现的白术,是后人校修时添加上去的。
回到条文中。大便硬,小便自利,桂枝可以考虑不用了。因为桂枝气化之力能至肌,大便硬的本身已经内部津虚,再外泄,恐渗泄太过。一切都要以存津为主要目的。但发表还是需要,生姜。且生姜对于中焦的寒凝也有作用。整体状况还是津液虚的,所以枣可以用。增强中焦运化能力的,当然还有炙甘草。当我们遇到那种内热重,中焦壅阻厉害的,甘缓制肘,枣就要去了。
附子三枚(炮、去皮、破) 白术 四两 生姜 三两(切) 甘草 二两(炙) 大枣 十二枚(擘)上五味,以水六升,煮取二升,去滓,分温三服。初一服,其人身如痹,半日许复服之,三服都尽,其人如冒状,勿怪,此以附子、术,并走皮内,逐水气未得除,故使之耳,法当加桂四两。此本一方二法,以大便鞭,小便自利,去桂也;以大便不鞭,小便不利,当加桂,附子三枚恐多也,虚弱家及产妇,宜减服之。
『去桂加白术汤』与《金匮要略》中的『术附汤』组成基本相同,只不过是比『术附汤』多了生姜与枣,并且『术附汤』中的附子、白术、炙甘草的用量都只有『去桂加白术汤』的一半。治风虚头重眩,苦极,不知食味,暖肌,补中,益精气。
2018年3月21日(周三),医承有道学堂将开启第四期“伤寒60天背诵班”的学习,定期邀请老师进行答疑,让同学们收获更多!
为了便于记忆,我们把伤寒论分为两个阶段,每个阶段30天,共60天的背诵,3月21日开始第一阶段伤寒论(一)的背诵!期间,我们还会邀请北京中医药大学的张林老师进行视频精讲课,针对大家的疑问,进行详细讲解,同学们可以选择付费收看,敬请期待!
众所周知,经典的学习内容多,比较枯燥,所以“伤寒60天背诵班”采用“双陪读模式”,小班分群学习,群里有班长及老师,班长负责督促学习,每天收作业、考试、PK,防止大家掉队!老师定期会进行答疑解惑,保证学习效果!
“伤寒60天背诵班”学员已经超过3000人!因为有了“双陪读模式”,在往届班级中,有超过75.2%的同学还在坚持背诵,并且收获满满!(如果自己背诵经典,绝大多数的同学是坚持不下来的)
所以,我们不会一味追求低价,偷工减料,降低服务标准!我们首先要保证课程质量,邀请最好的老师来授课,其次要保证学习率,督促大家必须坚持学下来!最后,每天要能给大家解决问题与困惑,真正的让大家有所收获!
1、上课时间:3月21日开始,分两个阶段,共60天,定期邀请老师进行答疑
5、购买课程后,还可免费获得价值200元,双陪读服务(班长督促学习,老师答疑解惑)
付费报名请识别下方二维码,进入购买页面一个人可以走得更快,一群人才能走得更远。每天我们有班主任陪伴你一起背诵,一起学习,记录你的困惑,相互鼓励,相互陪伴。每天拿出一点时间背诵和学习经典,让每天坚持学中医就像呼吸一样,不能缺少!
报名成功后,请主动添加班主任微信:(注意:不添加此微信就无法进群,视为放弃学习),添加班主任微信后,请耐心等待,开课前1天会建群,开始学习!
医承有道学堂“阶梯式教学”课程体系,分三步走,辅助您快速、系统的学习中医,直至未来拿到“医师资格证书”!
“医承有道学堂”与其它学习网站最大的区别在于,我们并不是把课程录好放到网上,让大家盲目选择,而是根据学员的自身水平,推荐最适合的课程,分阶段学习!具体操作方法为:通过回答专业的测试题,了解学员的现状及意愿,进而提供一份详细的《中医学习整体解决方案》,包含学习内容、学习方法以及推荐课程等。真正解决同学们学习前的各种疑惑,从而找到方法,选对课程,快速、系统学习中医!返回搜狐,查看更多
未经允许请勿转载:56健康网 » 伤寒论》第174条解读:桂枝汤何以为群方之冠