亚健康影响因素的统计分析_数学_自然科学_专业资料。亚健康影响因素的统计分析 李秀敏;魏彦茹 【摘 要】随着高校实行岗位聘任制管理制度改革以来，教师的创新意识不断增强， 工作效率有了很大提高。然而，教职工的工作压力也在明显升级，出现了不同程度 的健康卫

　　亚健康影响因素的统计分析 李秀敏;魏彦茹 【摘 要】随着高校实行岗位聘任制管理制度改革以来，教师的创新意识不断增强， 工作效率有了很大提高。然而，教职工的工作压力也在明显升级，出现了不同程度 的健康卫生问题。教职工身体状况不仅影响到自身的精神状态、生活与工作质量， 而且在较大程度上制约和影响着学校教学、科研等各项工作的正常完成。为了进一 步推动学校工作的顺利开展，也为相关领导制定政策提供参考信息， 【期刊名称】《中国卫生统计》 【年(卷),期】2007(024)002 【总页数】2 页(P192-193) 【关键词】健康影响因素;统计分析;管理制度改革;岗位聘任制;创新意识;工作效率; 工作压力;卫生问题 【作 者】李秀敏;魏彦茹 【作者单位】天津大学理学院,300072;河北科技大学,050018;河北科技大 学,050018 【正文语种】中 文 【中图分类】医药卫生 · 19 2 ．亚健康影 响 因素 的统 计 分析李秀敏 1，2 魏 彦茹 2 随着高校实行 岗位聘任 制管理制度改革 以来， 教 师的创新意识不 断增强 ， 工作效率有 了很大提高。 然 而， 教职工的工作压力也在 明显升级， 出现 了不同程度 的健康卫生问题 。 教职工身体状况不仅影响到 自身的 精神状态 、生活与工作质量 ， 而且在较大程 度上制约和 影响着学校教学 、 科研等各项工作 的正常完成。 为 了 进一步推动 学校工作的顺利 开 展， 也为相关领导制定 政策提供参考信息， 我 们对河北 科 技大学具有副教授 及以上职称的教师亚健康状况 进行 了调查， 收 回调查 问卷 257 份。目的是希望通过对教师队伍的亚健康状况分析， 引起人们的重视。指标 选择与数据的初步分析根据亚健康的定义及 临床表现 ， 作者根据长 期 的 工作经 验 ， 把度量亚 健康 的指标 归纳 为 13 个方面， 初 步分析结果见表 1 。表 l 亚 健康症状分析表项 目 亚健康症状检出人数 检出率(%)┏ ━ ━ ┳ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ┳ ━ ━ ━ ━ ┳ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ┓ ┃ 1┃头发枯黄无光泽、易断或有持 续发丝脱落 198 77.04%┃ ┣ ━ ━ ╋ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ╋ ━ ━ ━ ━ ╋ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ┫ ┃ 2 常感到力不从心、倦怠无力，下班回家往┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ 175 68.09%┃ ┃ ┃沙发一坐或往床上一躺不愿再动┃ ┃ ┃ ┣ ━ ━ ╋ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ╋ ━ ━ ━ ━ ╋ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ┫ ┃ 3 毫无原因的坐卧不宁，无名火很 大， 115 44.75%但又无精力发作 4 忘性大、办事经常丢三落四 158 61.48% 5 备 课、看作业速度慢，做事效率明显下降 161 62.65% 6 经常无饥饿感，总感觉饭菜 无味，无食欲 91 35.41%或神经性厌食、贪食 7 懒得应酬，进闹市头晕 目眩，对 噪音 148 57.59%极度烦恼， 渴望清幽 8 晚上躺下 15 分钟以上甚至 146 56.81% 半小时以上才能入睡 9 免疫力低下，经常感冒 94 36.58%10 经常头晕脑胀、头疼 耳鸣、 97 37.74%腰酸背痛、肢体麻木 11 稍微活动（ 如上楼、爬山） 就心慌气 短， 139 54.09%腿软无力， 又查不出心肺疾患 12 怕冷，冬天手脚冰凉难以入睡， 秋天刚到就 143 55.64%捂得严严实实，夏天不敢吹电扇、开空调 13 经常吃药， 药物依赖或成瘾 93 36.19%┃ ┗ ━ ━ ┻ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ┻ ━━━━┻━━━━━━┛ 1 ． 天津大学理学院(300072) 2．河北科技大学(050018)中国卫生统计 2007 年 4 月第 24 卷第 2 期统计模型分析通过对调查数据 的初 步分析， 发现教师处 于 亚健 康状态的 比例达到 了一半以上。 为 了进一步找出影响 教师身体健康的原因， 对 以上 13 个变量做主成分和 因 子模型分析。教师 13 项亚健康症状平均检 出率 为 52.62% 。 1 ．主成分分析法 【 1】根据年龄和性别将调查对象分为六组 ， 以年龄 、性 别为 自变量， 分析影响教师健康的因素。 此外， 因为所 分析 变 量 的方差 有 悬 殊， 将 数 据 用 如 下 方 法 进 行 计 算‘2 ， 3] ：标准化值 = （ 异 常人 数／ 本 组 人 数 ） × （ 人 群 同一年龄组人数之和／ 总人数） 。表 2 标准化后原始数据表变量 Li( 女 L2(女 L3( 女 L4( 男 Ls( 男 L6( 男； ～42 岁)43 ～49 岁） 50 ～60 岁） 35 —42 岁） 43 ～49 岁） 50 —60 岁）┏ ━ ━ ━ ━┳━━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━┳━━━━ ━ ━ ┓ ┃ 0.2201 0.3473 0.2387 0.2010 O ． 3199 0.2059┃ ┣ ━ ━ ━ ━ ╋ ━ ━ ━ ━ ━━╋━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━┫┃ 0.2446 0.3256 0.2129 0.1786 0.2357 0.1471 0.1304 0.1881 0.1290 0.1265 0.1936 0.1275 0.2822 0.2000 0.1489 0.2104 O ， 1569 0.1957 0.2605 O ． 1786 0.2525 0.1569 0.0734 0.1375 0.1032 0.1563 0.1347 0.0981 0.1597 0.2677 0.1806 0.1

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